王中华

籍贯：山东省临沂市

简介：中国人生科学学会脑功能开发与应用研究院研究员；中国国际书画艺术研究会青少年全脑教育专业委员会主任;《千脑慧潜能开发课程体系》课题组组长；国际青少儿脑力锦标赛高级裁判；国际巅峰大脑脑科学研究院特聘专家；资深全脑潜能开发师；中国高级家庭教育指导师；学生自信心建立训练师；青少年心理咨询治疗师；中国企业教练师；中国著名亲子教育专家。

“左右脑分工理论”，是美国加州大学医学博士罗杰·斯佩里教授在1981年通过割裂脑试验揭开的大脑两半球的秘密，证实了大脑不对称的和功能分工。这一重大科学发现，为人们了解人脑更高等的功能提供了新观念，给大脑两半球功能的传统观念画上了句号。经过几十年的发展，全脑教育取得了很大的进步和突破。全脑教育是多元能力教育、综合素质教育、全面人格教育。这一理念，颠覆了人们对传统教育的认知。从事20余年教育工作的王中华，见证了全脑教育在中国的迅速发展，多年来致力于全脑教育体系的搭建和推广。

1998年，王中华开始创办私立幼儿园。当时就已经采用游戏教学的方式，用音乐、舞蹈、美术等引导孩子们学习，并带领他们探索大自然。独特的教育方式培养了孩子的自信心和洞察能力，培养出了一批批优秀的孩子，部分孩子还曾在全国少儿模特大赛中荣获金奖。

一个人幼年时期的智力开发水平将影响其一生。“如果把17岁的智力水平看作100%，那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力，其余的30%是在4～7岁间获得的，剩余的20%则在7～17岁间获得。”这是美国著名心理学家布鲁姆曾对近千名儿童从出生一直到成年的追踪研究结果。这与中国的那句古话“三岁看小，七岁看老”的说法不谋而合。当时的王中华并不能确定自己的教育方式有效开发了孩子们的智力，可孩子们的成长轨迹却验证了这种教育方式的成功，这些孩子在后来的成长过程中大多都表现出较强的学习能力和组织领导能力。

新的教育模式对王中华来说仍旧在探索阶段，但真正刺痛她的是孩子们沉甸甸的书包。当时幼儿园所在地是临沂的“教育一条街”，各种补习班纷纷林立，背着沉重书包的儿童比比皆是。在应试教育的压力下，家长们不惜花费大量的时间、精力和金钱对孩子进行教育投资，却经常达不到预期的效果。反而导致学生厌学、自主学习性差、自私自利等情况。原因就在于家长对孩子智力开发方式存在误区，并且忽略了对孩子情商的训练。面对教育现状，王中华开始反思，如何让孩子的心智得到更大限度的开发和成长？减轻他们的学习压力，让孩子度过一个快乐的童年？这成为她思考的新课题。

2012年，王中华开始接触全脑教育。全脑教育以“终身学习和终身发展”的教育观为理念，将德、智、体、美、劳、心统一到教育教学活动中。全脑教育通过对左脑、右脑、间脑功能的全方位开发，按照人脑思维的规律和思维发展的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法、手段，训练学生的思维心理、思维形式、思维器官，养成良好的思维习惯和思维品质。

2016年，王中华成立了临沂千脑慧教育信息咨询有限公司。2017年，成立了千脑慧国际教育优先公司，开始进军全国市场，在当年就建立分校30余家。从一家专业从事全脑潜能研究、开发、训练的教育机构，逐渐发展为一家集线上教育、校区运营、教育产品、文化创意、影视传媒、投资孵化等产品和服务于一体的集团性公司。

千脑慧汇集了国际顶尖人类大脑研究专家和国际知名教育学者，共同研发出针对儿童大脑全面开发的领袖核心素质教育课程，独家打造了国内最专业的线上教育系统和线下教学体系，充分开启孩子的大脑松果体，启迪全脑智慧。独特的进阶训练体系，给孩子提供了先进的领袖素质教育课程，使孩子们的专注力、记忆力、自信心都能得到显著提升。开启右脑的智慧，真正让孩子融入其中，乐享思维世界，成就领袖人生。

在全脑教育发展过程中，王中华也曾遇到瓶颈。很多智力得到开发的学生，仍然会在学习过程中投机取巧，还会偷看手机、电视。如何让孩子们真正热爱学习，而不是把学习当作一项不得不做的任务，仍旧是一个难题。这让王中华陷入迷茫，她开始思考自己所做之事的意义所在。

定能生静，静能生慧。王中华意识到，想要激发孩子的潜能，必须提高专注力。千脑慧运用全脑测评系统通过实时脑波检测，洞悉大脑运行的规律，从根本上找到各种问题（成绩差、注意力差、情绪不稳定、学习效率低......）的症结所在，同时发现学生自身大脑优势,借助脑波训练改善大脑应用状态，激发大脑潜能。通过专注力训练、意念力训练，能够快速提升学生的专注力，激活大脑顶叶等大脑控制意念力区域的脑域细胞，让孩子更加专注，学习效率事半功倍。

感知思维是人的感知能力，也就是我们常说的第六感，包括意念动力、触知能力、预知能力、心灵感应和透视能力，是激发孩子大脑沉睡潜能的主要环节，被视为开启大脑潜能的金钥匙。千脑慧的自然超感能力的训练，能够让孩子积累丰富的表象，为形象思维的发展打下结实基础，全面提升孩子的学习能力；激活孩子的松果体，有效开发右脑的五项技能：EPS能力、图像化技能、超高速自动演算技能、共振共鸣技能，超高速大量记忆技能，快速提升记忆力一倍以上。通过训练，孩子的直觉力和感知能力会越来越强。自然超感训练让孩子的右脑获得丰富的映象，这些映象就会转化为“表象”。只有丰富的表象积累才能为形象思维提供广阔天地。正如艾德华教授所言：“我坚信，任何人隐藏的艺术天分被激活后，不论他在从事何种工作，都会变成一个善于创造、大胆、打破常规、充满灵感、善于变革的人，能够在工作的团队和生活中寻找到更好的沟通方式。

在开发智商的同时，千脑慧将德商、情商、慧商、灵商教育融入教学系统，让孩子实现全面发展。千脑慧将素质教育的德(德商)、科学教育的智(智商)、全脑教育的慧(慧商)、情商教育的情(情商)、灵商教育的灵(灵商)有机结合，让学习成为自然而不是负担，让提高能力成为乐趣而不是被迫，让处于茫然和懵懂的孩子们，迅速感受到来自右脑的神奇力量。通过专业训练，开发孩子潜能，重建心智模式，掌握学习专业技能方面的技巧，提高孩子的学习能力，通过更好的学习方式有效的学习。

千脑慧的课程采用有规律的、循序渐进的训练方式，引导出孩子所需要的行为并使之固化。改善学生心智模式，让学生及时把握自己的情绪，学会控制自己的情绪，能够与他人进行正向有效的沟通，形成良好的人际关系基础。让学生学会合作，了解到团队与个人之间的关系，更好的在团队中学习。让孩子有一个明确的自我认知，承受学习与生活中的困难和压力，并建立良好的学习目标及学习习惯。培养孩子的同理心，学会尊重他人，不将自己的价值观强加于他人，肯于帮助他人，及时向有困难的人施以援手。

王中华还将舞蹈、武术引入传统国学，打造“中华新国学”系列课程。以图像记忆动作，以动作记内容的全息训练模式，充分发挥儿童右脑技能，让孩子轻松学习传统文化经典。

千脑慧更加注重孩子的生命价值培养，并将孝道纳入教育体系。通过父母和孩子之间的共鸣连接，改善亲子关系。让孩子们学会感恩，进而带着一颗崇敬、感恩之心对待世间万物。

父慈才能子孝。但是大多数父母并没有学会控制自己的情绪，也不知道如何教育子女。甚至在自己的成长过程中，就曾经接受过错误的教育，却意识不到这个问题，继而将这种错误传递给下一代。很多孩子会因为父母或老师的否定产生自卑心理，很难展现出自己某方面的才华，这种否定会影响孩子的一生。

在王中华小时候发生的一件事，她至今记忆犹新。有一个小伙伴，夏天想吃冰棍，就像妈妈要钱去买。妈妈怒目圆睁：小小年级，就知道花钱！并将5分钱打在地上，那个可怜的小伙伴含泪捡起钱买了冰棍，和朋友平分吃完。这件事情，或许当事人早已忘记，但是造成的影响却始终存在。童年时期的遭遇，往往影响孩子的一生。但是，父母却总是使用自以为是的判断和强权手段，犯下错误。父母的暴躁脾气，与孩子之间不能建立良好的信任关系，会让孩子失去爱的能力，也不能很好的感受爱。针对这一现象，千脑慧还有针对成人开设的课程，参与者多是孩子的家长。通过家长课堂的开展，让父母学会正确的教育方式。从个人成长到家庭环境的改善，再到社会环境的和谐，在王中华看来，这是一个由小到大、由内而外的过程，她也在为之奋斗中。

打造全脑教育的标准化体系，并推广至全国，这是王中华正在做的事情。她的梦想十分单纯——让孩子健康快乐的成长。但是这一看似简单的事情，却是任重道远、其路漫漫。面对当前的机遇和挑战，她始终不忘初心，执着坚持，播撒希望。